PRUEBAS LIBRES FP DE GRADO SUPERIOR Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias

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Requisitos de Grado superior:

Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias

Debes cumplir alguno de los siguientes requisitos:

  • Tener alguno de los siguientes títulos:
    • Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
    • Título de Técnico/a (Formación Profesional de Grado Medio).
    • Título de Técnico/a Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
    • Técnico o Técnica de Artes Plásticas y Diseño (artículo 53.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre).
    • Titulación Universitaria o equivalente.
  • Haber superado:
    • 3º de BUP (Bachillerato Unificado Polivalente): Acreditación mediante certificación académica de haber superado todas las asignaturas conducentes a la obtención del título de Bachiller regulado por la Ley 14/1970, de 4 de agosto, General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa, tras la finalización del tercer curso de dichas enseñanzas. Orden EFP/1210/2021, de 2 de noviembre por la que se establece la equivalencia, a los efectos de acceso a enseñanzas de formación profesional, de determinados estudios y títulos anteriores al actual sistema educativo.
    • 2º curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
    • COU; Curso de Orientación Universitaria.
    • Prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico/a).
    • Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años (la superación de las pruebas de acceso a la Universidad para mayores de 40 y 45 años no es un requisito válido para acceder a FP).

Salidas Profesionales

Tras realizar esta formación profesional de:

Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias

Estarás cualificado como profesional para trabajar de:

    • Técnica / técnico superior en documentación sanitaria.
    • Responsable técnica / técnico de codificación de documentación sanitaria.
    • Responsable técnica / técnico de archivos de historias clínicas.
    • Responsable técnica / técnico de tratamiento y diseño documental sanitario.
    • Responsable técnica / técnico de sistemas de información asistencial sanitaria.
    • Responsable técnica / técnico de evaluación y control de calidad de la prestación sanitaria.
    • Responsable técnica / técnico de gestión de procesos administrativo-clínicos.
    • Responsable de administración de unidades, departamento o centros sanitarios.
    • Asistente de equipos de investigación biomédica.
    • Secretaria / secretario de servicios sanitarios.

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    TEMARIO:

      1. PARTE 1. GESTIÓN DE PACIENTES

        UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO Y PERSPECTIVA GENERAL DEL SISTEMA NACIONAL DE SALUD
        Introducción. Ley General de Sanidad
        Estructura del sistema sanitario público en España. Niveles de asistencia
        – Atención primaria
        – Atención especializada
        Tipos de prestaciones
        Organización funcional y orgánica de los centros sanitarios
        – Órganos de dirección de un hospital
        – Órganos de dirección de un centro de salud
        Salud pública
        Salud comunitaria
        Vías de atención sanitaria al paciente
        – La petición de citas
        – Consulta sin cita previa
        – Visita domiciliaria
        – Servicio de Urgencias
        – Órdenes de prioridad en la atención
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. INGRESO Y ALTA DEL PACIENTE. HISTORIA CLÍNICA
        Protocolos y procedimientos
        Ingreso de un paciente
        Alta del paciente
        Historia clínica
        – Objetivos de la historia clínica
        – Pautas para la valoración de la historia clínica
        Principales características y requisitos formales de la historia clínica
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FORMALES DE LA HISTORIA CLÍNICA
        Orígenes y primeros conceptos de la historia clínica
        Historia clínica
        – Objetivos de la historia clínica
        Aspectos éticos y legales en la historia clínica
        – ¿A quién pertenece la historia clínica? Acceso a la historia clínica
        – Durabilidad de la historia clínica
        Evaluación de la calidad de la historia clínica
        – Estudios de la calidad de la historia clínica
        – Pautas para la valoración de la historia clínica
        Principales características y requisitos formales de la historia clínica
        Normativa legal
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA INFORMÁTICA EN UN CENTRO SANITARIO
        Introducción
        Archivistas y nuevas tecnologías
        La historia clínica informatizada
        – La historia clínica digital del Sistema Nacional de Salud
        Gestión de fichero de pacientes y de historias clínicas
        Gestión de la facturación. Gestión del almacén
        Autoevaluación
        PARTE 2. TERMINOLOGÍA CLÍNICA Y PATOLOGÍA

        UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA Y FORMACIÓN DE LOS TERMINOS CLÍNICOS
        Orígenes y primeros conceptos de la historia clínica
        Historia clínica
        – Objetivos de la historia clínica
        Aspectos éticos y legales en la historia clínica
        – ¿A quién pertenece la historia clínica? Acceso a la historia clínica
        – Durabilidad de la historia clínica
        Evaluación de la calidad de la historia clínica
        – Estudios de la calidad de la historia clínica
        – Pautas para la valoración de la historia clínica
        Principales características y requisitos formales de la historia clínica
        Normativa legal
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS LENGUAJES DOCUMENTALES EN MEDICINA Y LA CODIFICACIÓN DE DATOS CLÍNICOS
        El lenguaje médico
        Los lenguajes documentales en medicina
        Codificación de datos clínicos y el CIE-10-ES. Conjunto Mínimo Básico de Datos (CMBD)
        – Control de calidad de codificación de diagnósticos
        Proceso para la correcta codificación. Convenciones del CIE-10-MC
        – Abreviaturas, puntuación y códigos
        – Instrucciones generales de codificación
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA Y LA ORGANIZACIÓN GENERAL DEL ORGANISMO HUMANO
        Estudio de las células y los tejidos
        – La célula. Teoría celular
        – Tipos de tejidos: epitelial, conectivo, muscular y nervioso
        Localización de estructuras anatómicas
        – Planos
        – Ejes
        Sistemas y aparatos de la anatomía humana
        – Sistema óseo y funciones
        – Aparato respiratorio
        – Sistema cardiovascular
        – Aparato digestivo
        – Aparato renal
        – Sistema endocrino
        – Sistema nervioso
        – La piel
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. RECONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR
        Tipos de enfermedades cardiovasculares
        – Cardiopatía isquémica
        – Cardiopatía coronaria
        – Accidente cerebrovascular
        – Aterosclerosis
        – Infarto de miocardio
        – Angina de pecho
        – Muerte súbita
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL APARATO RESPIRATORIO
        Anatomía del aparato respiratorio
        – Fosas nasales
        – Faringe
        – Laringe
        – Tráquea
        – Pulmones
        – Bronquios y bronquiolos
        – Diafragma
        Patologías respiratorias más comunes
        – Enfermedades pulmonares obstructivas crónicas
        – Trastornos funcionales restrictivos
        – Neumonía
        UNIDAD DIDÁCTICA 6. RECONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL APARATO DIGESTIVO
        Anatomía del aparato digestivo
        Principales patologías digestivas
        – Trastornos que afectan al estómago y los intestinos
        – Trastornos del páncreas, hígado y vesícula biliar
        UNIDAD DIDÁCTICA 7. RECONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS DEL APARATO GENITOURINARIO
        Anatomía del aparato genitourinario
        – Anatomía del aparato urinario
        – Anatomía del aparato reproductor femenino
        – Genitales internos
        – Anatomía del aparato reproductor masculino
        Alteración de la diuresis y de la micción de la orina
        – Alteraciones en la composición de la orina
        – Balance hídrico
        Principales enfermedades urinarias
        Principales trastornos ginecológicos
        – Alteraciones de la menstruación
        – Trastornos del útero
        – Trastornos del cuello uterino
        – Trastornos en la vulva
        – Trastornos en la vagina
        – Trastornos de la mama
        Principales trastornos urológicos
        – Trastornos de la próstata
        – Trastornos del pene y los testículos
        Enfermedades de transmisión sexual
        PARTE 3. EXTRACCIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS
        UNIDAD DIDÁCTICA 1. SELECCIÓN DE DIAGNÓSTICOS MÉDICOS EN LA DOCUMENTACIÓN CLÍNICA
        – Modelos de salud
        Los conceptos de salud y enfermedad
        Protección de la salud
        – Factores que determinan la salud
        – Semiología clínica: síntomas y signos de enfermedad
        Grupos de enfermedades
        – Fisiopatología del sistema cardiocirculatorio
        – Fisiopatología del aparato respiratorio
        – Fisiopatología del sistema nervioso
        – Fisiopatología del sistema genito-urinario
        – Fisiopatología del sistema endocrino
        – Fisiopatología del sistema inmunitario. Alergología
        Datos clínicos en la documentación sanitaria
        – Ingreso de un paciente
        – Alta del paciente
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. SELECCIÓN DE PROCEDIMIENTOS DIAGNÓSTICOS Y TERAPÉUTICOS EN LA DOCUMENTACIÓN CLÍNICA
        Introducción al diagnóstico médico
        – Diagnóstico por imagen
        Recursos para el diagnóstico
        – Percusión
        – Palpación
        – Auscultación
        Exploración complementaria
        – Electromiograma (EMG) y electroneurograma (ENG)
        – Electrocardiograma (ECG)
        – Electrorretinograma (ERG)
        – Electroencefalograma (EEG)
        – Endoscopia
        La anatomía patológica
        – Célula y cáncer
        – Estudio de tejidos con sospecha diagnóstica de neoplasia
        La rehabilitación como especialidad médica
        – Áreas de competencia clínica
        – La práctica profesional de la medicina de rehabilitación
        – Paradigma de la rehabilitación
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS ONCOLÓGICOS
        El cáncer
        Etiología
        Sintomatología
        Pronóstico del cáncer
        El cáncer como enfermedad genética y hereditaria
        Tratamiento médico del cáncer
        Clasificación de los tumores
        Neoplasias sólidas más frecuentes
        – Cáncer de mama
        – Cáncer de pulmón
        – Cáncer colorrectal (ccr)
        – Cáncer de próstata (CP)
        Neoplasias hematológicas
        – Neoplasias hematológicas linfoides
        – Neoplasias hematológicas mieloides
        – Leucemia
        Clasificación TNM
        Diagnósticos y procedimientos en oncologíaUNIDAD DIDÁCTICA 4. OBTENCIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS OBSTÉTRICOS
        Aspectos generales del embarazo
        Pruebas y procedimientos diagnósticos
        La ecografía obstétrica
        – Ecografía de primer trimestre
        – Ecografía de segundo trimestre
        – Ecografía de tercer trimestre: doppler fetal
        Fase del parto
        El aborto
        – Tipos de Aborto
        – Los métodos de aborto: métodos quirúrgicos
        Parto eutócico
        – Períodos del parto
        Parto distócico
        – Clasificación de distocias
        Cuidados en el puerperio
        – Etapas del puerperio
        – Cambios físicos y fisiológicos
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. IDENTIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS TERAPÉUTICOS EN LESIONES Y TRAUMATISMOS
        Heridas
        Fracturas y luxaciones
        – Inmovilización de las fracturas
        – Traumatismos en la columna vertebral
        – Esguinces
        – Rotura de ligamentos
        – Contusiones
        – Luxación
        Quemaduras
        Hemorragias
        Lesiones
        UNIDAD DIDÁCTICA 6. IDENTIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMEINTOS TERAPÉUTICOS EN INTOXICACIONES
        Farmacoterapia
        – Tipos de farmacoterapia
        – Pautas de administración
        – Cumplimiento terapéutico
        Proceso LADME
        Generalidades de los procesos infecciosos y los antimicrobianos
        Clasificación de los antibióticos
        – Inhibidores de la síntesis de la pared celular
        – Inhibidores de la síntesis de proteínas bacterianas
        – Inhibidores de la síntesis del folato
        – Inhibidores de la síntesis de ácidos nucleicos
        – Actuación sobre la membrana celular
        – Antibióticos en Mycobacterium
        Anticoagulantes
        Escalera analgésica de la Organización Mundial de la Salud
        AINE
        – Glucocorticoides
        Otros fármacos relacionados con el dolor
        – Anestésicos locales
        – Anestésicos generales
        – Anestésicos opiáceos
        Ansiolíticos y sedantes
        – Fármacos ansiolíticos
        – Fármacos hipnóticos
        Diuréticos
        Introducción a las intoxicaciones
        – Tipos de intoxicación
        – Sintomatología en las intoxicaciones
        Principales tipos de intoxicaciones medicamentosas agudas
        – Intoxicaciones por analgésicos y antiinflamatorios
        – Intoxicaciones por psicofármacos
        UNIDAD DIDÁCTICA 7. IDENTIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS TERAPÉUTICOS EN OTRAS PATOLOGÍAS
        Enfermedades endocrinas
        – Hipertiroidismo
        – Hipotiroidismo
        – Diabetes
        – Disfunción endocrina
        – Ginecomastia
        Enfermedades oftalmológicas
        – Conjuntivitis
        – Miopía
        – Cataratas
        – Astigmatismo
        – Glaucoma
        Enfermedades otorrinolaringológicas
        – Acúfenos
        – Hipoacusia
        – Otitis externa y media
        – Rinitis
        – Sinusitis
        – Faringitis crónica
        – Amigdalitis
        – Laringitis crónica
        – Disfonía
        Unidades de neonatología
        – Funciones de la unidad de neonatología
        – Patologías neonatales más frecuentes
        Trastornos mentales
        – Tratamientos de las enfermedades mentales en salud mental
        UNIDAD DIDÁCTICA 8. EXTRACCIÓN DE TÉRMINOS DE DIAGNÓSTICOS Y PROCEDIMIENTOS
        Tipos de documentación sanitaria
        – Características generales de la documentación sanitaria
        Documentación clínica. Tramitación
        – Documentos intrahospitalarios, prehospitalarios e intercentros
        Documentos no clínicos
        – Formularios de actividad
        – Revisión e incidencias
        – Documentación legal del vehículo
        – Documentos de objetos personales
        – Documentación geográfica
        – Hoja de reclamaciones y negación al traslado
        PARTE 4. ARCHIVO Y DOCUMENTACIÓN SANITARIOS
        UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LAS NECESIDADES DOCUMENTALES DE LOS CENTROS SANITARIOS
        Centros sanitarios: tipos, estructura funcional y orgánica
        Características y clases de documentos
        – Documentación Sanitaria
        – Documentación Administrativa
        – Órdenes de prioridad en la atención
        Vías de atención sanitaria al paciente
        El secreto profesional
        – Dimensiones del secreto profesional
        Consentimiento informado
        – Elementos del consentimiento informado
        – La manifestación escrita
        – Negativa al tratamiento
        Alta del paciente
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS CLÍNICO-ASISTENCIALES
        Modelos conceptuales de la historia clínica
        Elaboración y contenidos de la historia clínica
        Contenidos de la historia clínica
        Formatos de la historia clínica
        – Formatos básicos de la historia clínica
        – Formatos especiales
        Informática en la sanidad
        La historia clínica informatizada
        – La historia clínica digital del Sistema Nacional de Salud
        Gestión de fichero de pacientes y de historias clínicas
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. VERIFICACIÓN DE LA CALIDAD DE LA DOCUMENTACIÓN CLÍNICA
        Introducción a la garantía de calidad
        – Control de calidad en la prestación del servicio
        Calidad en la asistencia sanitaria
        Legislación vigente aplicable a la garantía de calidad
        Relación de la documentación con el control de calidad y la trazabilidad
        La gestión de la calidad para el logro de la excelencia en el ámbito de la salud
        – Política de calidad / objetivo de la calidad
        – Planificación de la calidad
        – Control y aseguramiento de la calidad
        – Mejora continua de la Calidad
        – La calidad total
        Documentación de un Sistema de Gestión de la Calidad
        – Hitos en la implantación de un SGC
        – Etapas en el desarrollo, implantación y certificación de un SGC
        – Metodología y puntos críticos de la implantación
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN DE HISTORIAS CLÍNICAS DESDE EL PUNTO DE VISTA DOCUMENTAL
        Historia clínica
        – Objetivos de la historia clínica
        Aspectos éticos y legales en la historia clínica
        – ¿A quién pertenece la historia clínica? Acceso a la historia clínica
        – Durabilidad de la historia clínica
        Evaluación de la calidad de la historia clínica
        – Estudios de la calidad de la historia clínica
        – Pautas para la valoración de la historia clínica
        Principales características y requisitos formales de la historia clínica
        La historia clínica electrónica
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DEL ARCHIVO DE DOCUMENTACIÓN SANITARIA
        Archivo sanitario
        Conservación de la documentación
        Métodos de archivo
        El servicio de archivo de historias clínicas. Métodos de archivo
        – Aplicaciones informáticas para archivo de documentación sanitaria
        Indicadores de actividad y controles de calidad del archivo central de historias clínicas
        Procedimientos generales de gestión del archivo. Gestión de bases de datos de historias clínicas
        Requisitos generales de área de archivo, recepción y préstamo de documentación sanitaria
        Archivistas y nuevas tecnologías
        El Técnico en documentación sanitaria
        Legislación aplicable en sanidad
        PARTE 5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN Y CLASIFICACIÓN SANITARIOS
        UNIDAD DIDIÁCTICA 1. CARACTERIZACIÓN DE LOS ELEMENTOS DE CREACIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN SANITARIO (SIS)
        La información en el ámbito sanitario. Tipos de información
        – Características generales de la documentación sanitaria
        Datos clínicos y no clínicos, información y conocimiento
        Los SIS en atención primaria y especializada
        – Atención Primaria
        – Atención especializada
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANEJO DE LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN DE ENFERMEDADES
        El lenguaje médico
        Los lenguajes documentales en medicina
        Selección de códigos en la CIE. Procedimiento general de codificación
        – Control de calidad de codificación de diagnósticos
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. USO DE LOS COMPONENTES DE LA CIE
        Clasificación internacional de enfermedades (CIE)
        Normas generales para la codificación de diagnósticos con la clasificación internacional de enfermedades en su edición vigente (CIE)
        – Abreviaturas, puntuación y códigos
        – Instrucciones generales de codificación
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. NORMAS GENERALES PARA LA CODIFICACIÓN DE PROCEDIMIENTOS CON LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES EN SU EDICIÓN VIGENTE (CIE)
        Introducción al diagnóstico médico
        – Diagnóstico por imagen
        Recursos para el diagnóstico
        – Percusión
        – Palpación
        – Auscultación
        Exploración complementaria: tipos de procedimientos
        – Electromiograma (EMG) y electroneurograma (ENG)
        – Electrocardiograma (ECG)
        – Electrorretinograma (ERG)
        – Electroencefalograma (EEG)
        – Endoscopia
        – Laparoscopia
        – Toracoscopia
        – Otras endoscopias
        Biopsias
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCESOS DE CODIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICOS CON LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DE ENFERMEDADES EN SU EDICIÓN VIGENTE (CIE)
        Lesiones e intoxicaciones
        – Tipos de intoxicación
        – Sintomatología en las intoxicaciones
        – Principales tipos de intoxicaciones medicamentosas agudas
        – Antídotos
        – Antagonistas
        Reacciones adversas a medicamentos (RAM)
        – Clasificación de reacciones adversas a medicamentos
        – Fármacos que más frecuentemente se asocian a las RAM
        – Manifestaciones clínicas y factores que modifican las RAM.
        Clasificación de factores que influyen en el estado de salud y contactos con los servicios de salud
        – Afrontamiento de la enfermedad
        Proceso de Atención Enfermería (PAE)
        PARTE 6. OFIMÁTICA Y PROCESO DE LA INFORMACIÓN
        UNIDAD DIDÁCTICA 1. MANTENIMIENTO BÁSICO DE EQUIPOS, APLICACIONES Y RED
        Hardware
        – Arquitectura de un equipo informático básico
        – Componentes: unidad central de proceso (CPU), memoria central y tipos de memoria
        – Periféricos: dispositivos de entrada y salida, dispositivos de almacenamiento y dispositivos multimedia
        Software
        – Sistemas operativos: objetivos, composición y operación
        Sistema operativo
        – Origen del sistema operativo
        – Clasificación de los sistemas operativos
        Accesibilidad a internet
        – Proveedores
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESCRITURA DE TEXTOS SEGÚN LA TÉCNICA MECANOGRÁFICA
        ¿Qué es la Mecanografía?
        La importancia de la Mecanografía
        Posicionamiento de los dedos
        Desarrollo de la destreza mecanográfica
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE ARCHIVOS Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
        Internet y navegadores
        Aplicaciones de Internet dentro de la empresa
        Herramientas Web 2.0
        – Aplicaciones de la Web – Principios constitutivos
        – Herramientas ofimáticas
        – Elementos comunes de las herramientas ofimáticas
        Tipos de aplicaciones
        – Procesadores de texto
        – Hojas de cálculo
        – Gestores de bases de datos
        – Editores de imagen
        – Programas de presentación
        Requisitos de accesibilidad de contenidos web
        Buscadores de información
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE HOJAS DE CÁLCULO
        Instalación e inicio de la aplicación
        Estructura y funciones
        Diseño de la hoja de cálculo
        Modificación de datos
        – Edición del contenido de una celda
        – Borrado del contenido de una celda o rango de celdas
        – Uso del corrector ortográfico
        – Uso de las utilidades de búsqueda y reemplazo
        Inserción y eliminación
        – Celdas
        – Filas
        – Columnas
        – Hojas de cálculo
        Gráficos
        Gestión de archivos
        Impresión de hojas de cálculo
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN DE DOCUMENTOS CON PROCESADORES DE TEXTO
        Procesador de textos
        Posibilidades que ofrece el procesador de textos para mejorar el aspecto del texto
        Diseño de documentos y plantillas
        Edición de textos y tablas
        Impresión de textos
        UNIDAD DIDÁCTICA 6. UTILIZACIÓN DE BASES DE DATOS PARA EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA
        Qué es una base de datos
        – Entrada y salida de la aplicación de base de datos
        Características generales del tratamiento de los datos y las bases de datos
        – De la base de datos al actual Big Data
        Elementos básicos de la base de datos
        Distintas formas de creación de una base de datos
        – Apertura de una base de datos
        – Guardado de una base de datos
        – Cierre de una base de datos
        Registros y campos
        Distintas formas de creación de tablas
        – Elementos de una tabla
        – Propiedades de los campos
        – Introducción de datos en la tabla
        UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE CORREO Y AGENDA ELECTRÓNICA
        El correo electrónico
        Uso del correo electrónico
        – Funcionamiento
        Gestores de correo electrónico
        – Ventanas
        – Redacción y envío del mensaje
        – Lectura del correo
        – Respuesta al correo
        – Organización de mensajes
        – Impresión de correos
        – Libreta de direcciones
        – Filtrado de mensajes
        Correo Web
        Plantillas y firmas corporativas
        Gestión de la libreta de direcciones
        Gestión de correo
        Componentes fundamentales de una aplicación de gestión de correos y agendas electrónicas
        Foros de noticias “mes”
        Programas de agendas en sincronización con dispositivos portátiles tipo “palm”
        Gestión de la agenda
        UNIDAD DIDÁCTICA 8. ELABORACIÓN DE PRESENTACIONES
        Estructura y funciones
        – Elementos que componen una presentación
        Procedimiento de presentación
        Fondos de diapositivas
        Insertar y modificar texto
        Utilidades de la aplicación
        PARTE 7. CODIFICACIÓN SANITARIA
        UNIDAD DIDÁCTICA 1. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS Y PARASITARIAS
        Aspectos generales de las enfermedades infecciosas
        – Infecciones oportunistas
        Infecciones causadas por bacterias
        – Bacterias comensales
        – Bacterias patógenas
        Infecciones causadas por virus
        Infecciones causadas por parásitos y hongos
        Tuberculosis
        – Epidemiología
        – Diagnóstico
        – Tratamiento
        – Prevención y control
        Virus de inmunodeficiencia humana
        – Infecciones bacterianas
        – Infecciones micóticas
        – Infecciones micobacterianas
        – Infecciones virales
        – Infecciones parasitarias
        Septicemia
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DE DIAGNÓSTICOS DE NEOPLASIAS
        La Anatomía Patológica
        – Célula y cáncer
        – Estudio de tejidos con sospecha diagnóstica de neoplasia
        Clasificación de los tumores
        Neoplasias sólidas más frecuentes
        – Cáncer de mama
        – Cáncer de pulmón
        – Cáncer colorrectal (ccr)
        – Cáncer de próstata (CP)
        Neoplasias hematológicas
        – Neoplasias hematológicas linfoides
        – Neoplasias hematológicas mieloides
        – Leucemia
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DE ENFERMEDADES SISTÉMICAS, TRASTORNOS MENTALES Y OTRAS PATOLOGÍAS
        Diabetes Mellitus. Complicaciones de la diabetes
        Patología tiroidea
        – Crisis tirotóxica
        – Coma mixedematoso
        Trastornos mentales orgánicos
        – Factores predisponentes
        Trastornos mentales y del comportamiento debidos al consumo de sustancias psicotrópica
        – Diagnóstico de dependencia
        – Criterios para la dependencia de sustancias
        – Criterios para la intoxicación por sustancias
        – Criterios para la abstinencia de sustancia y trastornos mentales inducidos por sustancias
        Factores etiológicos
        Codificación de enfermedades del aparato genitourinario
        – Anatomía del aparato urinario
        – Anatomía del aparato reproductor femenino
        – Genitales internos
        – Anatomía del aparato reproductor masculino
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DEL APARATO CIRCULATORIO
        Enfermedad cardiaca valvular. Valvulopatías
        – Diagnóstico y tratamiento
        HTA y enfermedad hipertensiva
        – Causas de la hipertensión arterial
        – Manifestaciones clínicas
        Cardiopatía isquémica
        – Isquemia miocárdica
        – Lesión
        – Necrosis
        – Angina de pecho
        – Infarto de miocardio
        Parada cardiorrespiratoria (PCR)
        – PCR por obstrucción de vía aérea por un cuerpo extraño
        Trastornos cerebrovasculares
        – Accidente cardiovascular (ACV)
        Procedimientos diagnósticos y terapéuticos. Marcapasos cardiaco. Cateterismo cardiaco. Angioplastia coronaria transluminal percutánea (ACTP)
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DE ENFERMEDADES DEL APARATO RESPIRATORIO
        Neumonía, bronconeumonía y neumonitis
        Enfermedad pulmonar obstructiva crónica (EPOC). Normas específicas de codificación de la EPOC
        Insuficiencia respiratoria como fracaso respiratorio
        Hipertensión pulmonar y corpulmonale
        Edema agudo de pulmón
        Derrame pleural
        UNIDAD DIDÁCTICA 6. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DE ENFERMEDADES DEL APARATO DIGESTIVO
        Hemorragias digestivas
        Peritonitis
        Hernias abdominales
        Complicaciones de ostomías
        Hepatitis. Normativa específica de codificación
        – Diagnóstico de la enfermedad
        Cirrosis hepática
        Colecistitis y colelitiasis
        UNIDAD DIDÁCTICA 7. REALIZACIÓN DE LA CODIFICACIÓN DE COMPLICACIONES DEL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO
        Codificación del aborto
        Prioridad en la secuencia de códigos en el embarazo, parto y puerperio
        Diabetes mellitus gestacional
        PARTE 8. ATENCIÓN PSICOSOCIAL AL PACIENTE-USUARIO
        UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS BÁSICAS DE APOYO PSICOLÓGICO
        Desarrollo de la personalidad
        – Factores que forman la personalidad
        – Teorías de la personalidad
        Cambios psicológicos y adaptación en la enfermedad
        Mecanismos y defensa de la personalidad
        Disfunciones y alteraciones del comportamiento
        Técnicas básicas de apoyo psicológico
        – Objetivos del apoyo psicológico
        UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN
        Elementos que intervienen en la comunicación
        Canales comunicativos: auditivo, visual, táctil, olfativo
        Tipos de comunicación
        – Comunicación interpersonal
        – Comunicación grupal
        – Comunicación de las masas
        – Comunicación escrita
        – Comunicación verbal
        – Comunicación no verbal
        Dificultades de la comunicación
        Habilidades básicas que mejoran la comunicación interpersonal. El arte de escuchar
        Habilidades sociales
        – Aspectos introductorios
        – Asertividad
        – Empatía
        – Negociación
        – El rol del profesional sanitario
        – El rol del paciente
        – Técnicas de comunicación y relación grupal
        – La composición de equipos
        – Dinámica de grupos
        UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORIENTACIÓN Y ASESORAMIENTO PSICOSOCIAL
        Percepción social de la enfermedad y la discapacidad
        – Salud
        – La importancia de la salud Pública
        – La discapacidad física o motora
        – Necesidades de personas con discapacidad física
        Atención al paciente
        Derechos y deberes de los pacientes
        Encuestas de satisfacción
        Plan de información y orientación en atención al cliente
        UNIDAD DIDÁCTICA 4. ATENCIÓN DE RECLAMACIONES
        Procedimiento de recogida de las quejas y reclamaciones/denuncias
        – Elementos formales que contextualizan la reclamación
        – Documentos necesarios o pruebas en una reclamación
        – Configuración documental de la reclamación: hoja de reclamación
        Normativa reguladora en caso de quejas y reclamación/denuncia entre empresas y consumidores
        Proceso de tramitación y gestión de una reclamación
        Métodos usuales en la resolución de quejas y reclamaciones
        Percepción de la calidad y grado de satisfacción de los usuarios
        – Sistema sanitario público
        – Sistema sanitario privado
        – Calidad de asistencia sanitaria
        UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECONOCIMIENTO DEL ÁMBITO DE INTERVENCIÓN
        Estructuras orgánicas y funcionales de las instituciones sanitarias
        Función del técnico superior en documentación sanitaria en el equipo multidisciplinar de atención al paciente
        El secreto profesional
        – Dimensiones del secreto profesional
        Código ético
        PARTE 9. VALIDACIÓN Y EXPLOTACIÓN DE DATOS
        UNIDAD DIDÁCTICA 1. REALIZACIÓN DE ANÁLISIS ESTADÍSTICOS
        Muestreo. Métodos de observación de una población. Extracción de una muestra
        Tablas de distribución de datos cualitativos
        – Diagramas estadísticos
        Medidas de posición o tendencia central
        – La media aritmética
        – La mediana
        – La moda
        – Percentiles
        – Cuartiles y deciles
        Medidas de variabilidad o dispersión
        – Amplitud total o Rango
        – Varianza y desviación típica
        – Amplitud semi-intercuartil

       

      TEMARIO - COMPLEMENTOS ONLINE - CONVOCATORIAS Y PRÁCTICAS
      • MÓDULO COVID 19 Y TÉCNICAS DE APOYO  PSICOLÓGICO Y SOCIAL EN SITUACIONES SANITARIAS (ONLINE)
      • MANIPULADOR DE ALIMENTOS
      • NUEVO REGLAMENTO GENERAL DE PROTECCIÓN DE DATOS
      • IDIOMA (INGLÉS) BÁSICO , INTERMEDIO O AVANZADO (ONLINE)
      • ORIENTACIÓN ADMINISTRATIVA SOBRE CONVOCATORIAS Y TRAMITES A CUMPLIMENTAR PARA EL ACCESO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE GRADO MEDIO
      • PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO DE TU COMUNIDAD( Una vez aprobado el examen de grado superior)
      • BOLSA DE EMPLEO
      • ACOMPAÑAMIENTO Y DINAMIZACIÓN CONSTANTE
      • FINANCIACIÓN HASTA EN 18 MENSUALIDADES
      Nota aclaratoria sobre convocatorias FP en su modalidad de pruebas libres:

      El alumno/a podrá presentarse a una convocatoria evidentemente cuando así lo decida, pero desde Formadistancia recomendamos siempre esperar el tiempo prudencial que le permita adquirir los conocimientos necesarios para que esto se traduzca en una mayor formación. Asimismo es elemental ser conocedor/a de que los temarios son las bases fundamentales de aprendizaje, con lo cual siempre desde Formadistancia recomendamos también el trabajo de investigación propia por parte del interesado/a. Consultar en foros, preguntar a conocidos que hayan pasado por la experiencia y buscar toda aquella información que pueda resultar útil para lograr llegar con las mayores garantías al día de los exámenes oficiales.
      Formadistancia no puede responsabilizarse de los resultados obtenidos, ya que entran en consideración muchísimas factores, dedicación, asimilación, investigación, práctica personal, actitud y demás cuestiones ajenas al centro.

      ainhoa perez benjumea
      ainhoa perez benjumea
      2024-05-09
      la verdad es que estoy muy contenta, la forma de estudio para mi a sido lo mejor ya que me lo e adaptado, y las practicas me las consiguieron en la clinica donde yo queria estar y no han podido ir mejor estoy muy contenta. muchas gracias
      Katiel Sena
      Katiel Sena
      2024-04-29
      Un centro muy práctico y bueno para formarnos, me ha sido muy útil todo, personas muy amables, sobretodo doy las gracias a Lorena Garcías por aclarar todas mis dudas de todo lo que necesitaba, gracias 🙂.
      Marga Ferreras
      Marga Ferreras
      2024-04-29
      Me ha encantado hacer el curso,me han informado todo y ayudado súper bien.Loli,Arantxa y Marian me han atendido súper rápido y resuelto mis dudas🥰❤️
      Andrea Díaz
      Andrea Díaz
      2024-04-24
      Muy buena atención y mi asesora Lorena García es un encanto. Te facilitan mucho cada parte del proceso y cualquier duda te la responden prácticamente al momento
      Yaiza RM
      Yaiza RM
      2024-04-17
      Hize el curso de auxiliar de guarderia, a parte de ser super completo los temarios, cualquier duda se resolvia enseguida gracias a los tutores y hacer practicas en un centro, una vez acabado las practicas he tenido la suerte de que me han cogido para seguir con ellos y estoy super contenta!!!! Gracias a forma distancia tengo un trabajo donde me siento muy feliz de poder realizar mi sueño!!
      Lara Lopez Reboredo
      Lara Lopez Reboredo
      2024-04-11
      Hoy empiezo mi súper curso de Auxiliar de enfermería y estoy encantada con la atención, el trato recibido y sobretodo con la motivación que te aportan a la hora de estudiar. Un equipo maravilloso, en especial Patri, muchas gracias por todo! Deseando sacarme el curso!!
      sara sanfiel luis
      sara sanfiel luis
      2024-04-11
      Estoy muy contenta con el curso de farmacia y parafarmacia que he finalizado. Tengo que dar las gracias a Loly por el apoyo que me ha dado en cada momento y resolver mis dudas en el menor tiempo posible, por su preocupación y su animación para que todo salga adelante. También y sin olvidarme de ella mi profesora que estaba siempre para resolver cualquier duda que me surgía. Gracias a este curso tendré en muy poco tiempo un puesto de trabajó.
      Peana Catiane mendea
      Peana Catiane mendea
      2024-03-20
      Es la mejor plataforma que hay para formar tu profesión laboral y trabajar de lo que quieras . No pierdas el tiempo y empieza a formarte profesionalmente de lo que te guste . Esta plataforma tiene una muy buena plataforma para trabajar y tratan super bien al personal y te atienden al instante y con muy buena disciplina y los horarios de estudias se adaptan a tu manera .para más información pueden contactar con Patricia y dejar sus datos a través de la página web de cursos.formadistancia.com son muy buenos de verdad y con un corazón enorme
      Lunay Sanchez guirao
      Lunay Sanchez guirao
      2024-03-20
      Excelente servicio, pendiente de todo y a todas horas, Rocio no tengo palabras, profesional, atenta, cariñosa, básicamente es un amor Gracias a ella decidí iniciar mi curso e ir a por mi sueño, puede que sin su atencion solo quedase en una simple información Gracias Rocio❤️