PRUEBAS LIBRES - FP SUPERIOR EDUCACIÓN INFANTIL

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Ahora con Formadistancia tienes la posibilidad de realizar el Curso de FP Superior de Educación Infantil y así prepararte para poder realizar las pruebas libres de FP en virtud del Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre y conseguir tu Título Oficial.

Te preparamos para afrontar estos exámenes con las mayores garantías ya que abordamos todo el temario exigible y deseable en 2020/2021.

  • FORMACIÓN ONLINE Y A DISTANCIA
  • MÓDULO WEBINAR ORIENTACIÓN LABORAL
  • MÓDULO WEBINAR EMPRESA Y ACTITUD EMPRENDEDORA

Requisitos de Grado Superior de Técnico en Educación Infantil

Para la realización del curso es necesario cumplir unos requisitos, según indica el Real Decreto 1394/2007, de 29 de octubre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Educación Infantil y se fijan sus enseñanzas mínimas.

  • Puedes acceder a un ciclo de grado superior cuando reúnas alguno de los siguientes requisitos:

    • Estar en posesión del Título de Bachiller, o de un certificado acreditativo de haber superado todas las materias del Bachillerato.
    • Estar en posesión del Título de Bachillerato Unificado Polivalente (BUP).
    • Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato experimental.
    • Estar en posesión de un Título de Técnico (Formación Profesional de Grado Medio)*.

    *Siempre que la demanda de plazas en ciclos formativos de grado superior supere la oferta, las Administraciones educativas podrán establecer procedimientos de admisión al centro docente, de acuerdo con las condiciones que el Gobierno determine reglamentariamente.

    • Estar en posesión de un Título de Técnico Superior, Técnico Especialista o equivalente a efectos académicos.
    • Haber superado el Curso de Orientación Universitaria (COU).
    • Estar en posesión de cualquier Titulación Universitaria o equivalente.

    Acceso mediante prueba (para quienes no tengan alguno de los requisitos anteriores)

    • Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior (se requiere tener al menos 19 años en el año que se realiza la prueba o 18 para quienes poseen el título de Técnico).
    • Haber superado la prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.

Salidas Profesionales

Tras realizar este FP Superior de Educación Infantil, estarás cualificado como profesional para trabajar de:

  • Educador / educadora infantil en primer ciclo de educación infantil.
  • Educador / educadora en instituciones y/o en programas específicos de trabajo con menores (0-6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar.
  • Educador / educadora en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas escuela, etc.

 

Si aún dudas en elegirnos..

Te presentamos el temario y si necesitas la ficha completa no dudes en rellenar el formulario de contacto ya que con esta formación te garantizas un aprendizaje completo, dinámico y actual. 

Siempre de la mano de profesionales que te guiarán durante todo el proceso formativo, a través de tutorías, dinamización, sesiones webinar y formaciones en tiempo real.

Informe personalizado de Convocatoria y tramites (Tasas) para poder presentarte al examen en el centro público que corresponda a tu Comunidad Autónoma.

 

TEMARIO COMPLETO EDUCACIÓN INFANTIL (ONLINE)

A CONTINUACIÓN TE PRESENTAMOS EL INDICE DEL CURSO DE AUXILIAR DE GUARDERÍA

 

 UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INFANCIA (I)

  1. Concepto de infancia: trasformación histórica
  2. La infancia: etapas de la infancia
  3. La socialización en la infancia
  4. Técnicas e instrumentos para la evaluación y valoración de la infancia: entrevista familia-tutor, cuestionarios, informes individuales, carpeta de trabajo o portfolio, técnicas sociométricas y técnicas de observación
  5. Recursos materiales y humanos favorables al desarrollo infantil
  6. La figura del maestro/a en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INFANCIA (II)

  1. Fecundación
  2. EL embarazo
  3. Complicaciones del embarazo
  4. Cuidados de la mujer gestante
  5. El parto
  6. El puerperio
  7. El aborto
  8. Esterilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO Y SENSORIAL EN LA INFANCIA

  1. La cognición
  2. El desarrollo cognitivo y sus complicaciones en la infancia: Piaget
  3. El proceso cognitivo
  4. Limitaciones en el desarrollo cognitivo
  5. Las sensaciones y las bases psicológicas
  6. Procesos sensoriales y perceptivos
  7. La percepción
  8. Los sentidos
  9. El desarrollo perceptivo
  10. Educación sensorial. Importancia de la educación sensorial
  11. Niños/as con alteraciones sensoriales y necesidades educativas especiales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO MOTOR Y PSICOMOTRICIDAD

  1. Fases del desarrollo motor
  2. Factores que determinan el desarrollo motor
  3. Desarrollo perceptivo motor
  4. Desarrollo neuromotor
  5. Desarrollo de la postura corporal del niño
  6. Motricidad y objetivos de la motricidad
  7. Teorías de la psicomotricidad
  8. Etapas evolutivas del desarrollo psicomotor
  9. Funciones de la psicomotricidad
  10. Esquema corporal
  11. Control tónico
  12. Control postural
  13. Estructuración espacio-temporal
  14. Lateralidad
  15. Alteraciones en el desarrollo psicomotriz
  16. Estimulación en el desarrollo psicomotriz

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA

  1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  3. Lenguaje y procesos cognitivos
  4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  5. Estrategias para la estimulación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO EN LA INFANCIA

  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESARROLLO SEXUAL Y MORAL EN LA INFANCIA

  1. La sexualidad
  2. Estudios en el ámbito del desarrollo sexual
  3. Desarrollo sexual y de identidad de género en niños
  4. Desarrollo moral
  5. Teorías del desarrollo moral

UNIDAD DIDÁCTICA 8. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

  1. La familia
  2. Importancia del contexto familiar
  3. Funciones de la familia
  4. Estilos educativos en la familia
  5. Interacción entre familia y escuela

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CUIDADOS INMEDIATOS DEL RECIÉN NACIDO

  1. Procedimientos rutinarios
  2. Cuidados del recién nacido después del parto vaginal
  3. Características fisiológicas y neurológicas del recién nacido
  4. Pronóstico del prematuro
  5. Recién nacidos distróficos PEG o RCIU
  6. Gemelaridad
  7. Desarrollo orgánico del niño
  8. Desarrollo dentario
  9. Secreción salivar, babeo
  10. Evolución de la eliminación urinaria

UNIDAD DIDÁCTICA 10. NECESIDADES INFANTILES PRIMARIAS

  1. Introducción a las necesidades infantiles
  2. Alimentación
  3. Aseo e higiene
  4. Descanso y sueño
  5. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
  6. Salud y enfermedad
  7. Pautas de intervención, según edad
  8. Instalaciones y materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 11.ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL

  1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
  2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
  3. Alimentación del niño preescolar
  4. El desayuno de los niños
  5. La merienda para los niños
  6. La cena de los niños
  7. Alimentación de verano para los niños
  8. Alimentación de otoño para los niños
  9. Alimentación vegetariana y niños
  10. Lactancia natural
  11. Lactancia artificial
  12. Cantidad del biberón
  13. Tipos de leche artificial
  14. Tipos de biberón y tetinas
  15. Lactancia mixta
  16. La alimentación en función de la edad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. ENFERMEDADES DEL RECIÉN NACIDO

  1. El recién nacido: pretérmino y término
  2. Enfermedades del recién nacido
  3. Enfermedades en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 13. ACCIDENTES Y PRIMEROS AUXILIOS EN LA INFANCIA

  1. Factores desencadenantes de los accidentes infantiles
  2. Prevención de los accidentes infantiles
  3. Marco legislativo sobre seguridad infantil
  4. Norma de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica
  5. Peligros y accidentes en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 14. ATENCIÓN TEMPRANA

  1. ¿Qué es la Atención Temprana?
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 15. ASPECTOS FORMALES DE LA GUARDERÍA

  1. Desarrollo histórico de la educación infantil
  2. Organización de profesionales en la guardería
  3. Perfiles profesionales en la guardería
  4. Funciones del personal en guarderías

UNIDAD DIDÁCTICA 16. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA INFANTIL

  1. Aportaciones pedagógicas a la educación infantil
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Programación curricular infantil
  4. La organización del espacio y tiempo
  5. El periodo de adaptación
  6. Contenidos del proyecto curricular

 

 

TEMARIO (PARTE ONLINE) - CONVOCATORIAS Y PRÁCTICAS

 

  • Primeros Auxilios Completo
  • Manipulador de alimentos
  • Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil
  • Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil
  • Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre
  • Planificación, organización, gestión y evaluación de proyectos educativos de tiempo libre infantil y juvenil
  • Coordinación y dinamización del equipo de monitores
  • Prevención de Riesgos Laborales Básico A y Módulo COVID19
  • Nuevo reglamento general de Protección de Datos
  • Idioma inglés (en función del nivel del alumn@)
  • FOL (FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL)
  • EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

 

  • ORIENTACIÓN ADMINISTRATIVA SOBRE CONVOCATORIAS Y TRAMITES A CUMPLIMENTAR PARA EL ACCESO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO OFICIAL DE GRADO SUPERIOR
  • PRÁCTICAS EN CENTROS DE TRABAJO DE TU COMUNIDAD( Una vez aprobado el exámen de grado superior)
  • BOLSA DE EMPLEO
  • ACOMPAÑAMIENTO Y DINAMIZACIÓN CONSTANTE
  • FINANCIACIÓN HASTA EN 12 MENSUALIDADES
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