Las Tutorías en los centros educativos

850,00

Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.
Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.
Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.
Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas
Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.

Descripción

Duración en horas: 180

OBJETIVOS DEL CURSO

Objetivos generales de la actividad
Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.
Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.
Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.
Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas
Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.

Objetivos específicos de la actividad.

Capítulo 1: La Tutoría
• Delimitar conceptual y prácticamente los procesos de orientación al alumnado.
• Analizar la normativa que rige los procesos de asesoramiento y tutorización escolar
• Comprender los principios básicos de la orientación escolar, sus áreas de intervención y los modelos de orientación

Capítulo 2: El tutor
• Sintetizar las funciones y el perfil profesional de la figura del tutor
• Comprender la importancia de las relaciones interpersonales en la práctica educativa
• Reflexionar acerca de los conocimientos y formación profesional implicados en la tutoría escolar

Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
• Analizar las técnicas e instrumentos utilizados en la función tutorial
• Discriminar los factores que determinan la elección de las técnicas de tutorización escolar

Capítulo 4: El tutelado
• Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje supone la atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno.
• Estudiar los principios de atención a la diversidad del alumnado, como base de la tutoría educativa.

Capítulo 5: Planificación General
• Disponer de los conocimientos necesarios para la elaboración del Plan de Acción Tutorial, (PAT).
• Examinar los elementos curriculares implicados en la elaboración del Plan de Acción Tutorial: objetivos, dimensiones, metodología. recursos, temporalización y evaluación

ÍNDICE

Capítulo 1: La Tutoría
1.1 Justificación teórico-legal
1.2 Marco conceptual
1.3 Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento
1.4 Principios básicos de la orientación
1.5 Modalidades de tutoría

Capítulo 2: El tutor
2. 1. Conceptualización
2.2. Funciones, perfil y cualidades personales
2.3. Conocimiento y formación

Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
3.1. Introducción
3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados
3.3. Entrevista
3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos
3.5. Técnicas para la evaluación
3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica

Capítulo 4: El tutelado
4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos
4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral
4.3. Características del alumnado

Capítulo 5: Planificación General

Bibliografía

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