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Las tutorías en los centros educativos

Las Tutorías en los centros educativos

499,00€

4 Créditos ECTS-Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc.
Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento.
Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro.
Comprender el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas
Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.

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Descripción

Las Tutorías en los centros educativos

4 Créditos ECTS

Duración en horas: 100

Entidad acreditada EGS

OBJETIVOS DEL CURSO

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

Estudiar los contenidos de acción de la tutoría educativa: transmisión de conocimientos, la educación en valores, normas y actitudes, etc. Conocer el proceso de orientación y tutoría del alumnado a fin de enfocar su aprendizaje hacia la mejora y la optimización del rendimiento. Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje suponen al atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno, centrándose en sus circunstancias personales, en el apoyo a sus procesos de aprendizaje y en la orientación a la toma de decisiones sobre el futuro. Asimilar el carácter personalizado e integrador de la orientación y tutoría educativas Disponer de las bases teórico-prácticas para el ejercicio de la tutoría en las instituciones escolares.

Objetivos específicos de la actividad de Las tutorías en los centros educativos

Capítulo 1: La Tutoría
• Delimitar conceptual y prácticamente los procesos de orientación al alumnado.
• Analizar la normativa que rige los procesos de asesoramiento y tutorización escolar
• Comprender los principios básicos de la orientación escolar, sus áreas de intervención y los modelos de orientación

Capítulo 2: El tutor
• Sintetizar las funciones y el perfil profesional de la figura del tutor
• Comprender la importancia de las relaciones interpersonales en la práctica educativa
• Reflexionar acerca de los conocimientos y formación profesional implicados en la tutoría escolar

Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
• Analizar las técnicas e instrumentos utilizados en la función tutorial
• Discriminar los factores que determinan la elección de las técnicas de tutorización escolar

Capítulo 4: El tutelado
• Comprender la importancia que para los procesos de enseñanza-aprendizaje supone la atención individualizada a las necesidades educativas específicas de cada alumno.
• Estudiar los principios de atención a la diversidad del alumnado, como base de la tutoría educativa.

Capítulo 5: Planificación General
• Disponer de los conocimientos necesarios para la elaboración del Plan de Acción Tutorial, (PAT).
• Examinar los elementos curriculares implicados en la elaboración del Plan de Acción Tutorial: objetivos, dimensiones, metodología. recursos, temporalización y evaluación

Este curso de Procesos de Curso de Las Tutorías en los centros educativos no podrá ser bonificado para empresas

TE PRESENTAMOS EL TEMARIO DEL CURSO DE LAS TUTORÍAS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

ÍNDICE

Capítulo 1: La Tutoría
1.1 Justificación teórico-legal
1.2 Marco conceptual
1.3 Implicaciones de las diferentes normativas en el Asesoramiento
1.4 Principios básicos de la orientación
1.5 Modalidades de tutoría

Capítulo 2: El tutor
2. 1. Conceptualización
2.2. Funciones, perfil y cualidades personales
2.3. Conocimiento y formación

Capítulo 3: Técnicas e instrumentos de apoyo al tutor
3.1. Introducción
3.2. Esquema-resumen de las técnicas e instrumentos más utilizados
3.3. Entrevista
3.4. Técnicas para la formación y dinamización de grupos
3.5. Las técnicas para la evaluación
3.6. Factores determinantes para la elección de una técnica

Capítulo 4: El tutelado
4.1. Dificultades con las que se encuentra el alumnado en los centros educativos
4.2. Atención a la diversidad y desarrollo integral
4.3. Características del alumnado

Capítulo 5: Planificación General

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